Consolidamento del contributo scolastico dovuto dallo Stato al comune di Gorizia per le scuole elementari dell'ex comune di San Pietro di Gorizia, ai sensi dell'art. 11 della legge 14 giugno 1928, n. 1482. (030U1875)
Qual era l'oggetto del Regio Decreto 1875/1930 riguardante il contributo scolastico a Gorizia?
Spiegato da FiscoAI
Il Regio Decreto 1875/1930 disciplinava il consolidamento di un contributo finanziario che lo Stato italiano doveva versare al comune di Gorizia per il finanziamento delle scuole elementari situate nell'ex comune di San Pietro di Gorizia. Questo provvedimento era emanato in attuazione dell'articolo 11 della legge 14 giugno 1928, n. 1482, che aveva stabilito le modalità di trasferimento delle risorse. Il decreto rappresentava un intervento di consolidamento, ovvero la formalizzazione e la stabilizzazione di un contributo precedentemente riconosciuto. Si trattava di una misura amministrativa e finanziaria relativa alla gestione delle risorse pubbliche destinate all'istruzione elementare nel territorio goriziano, in un periodo storico caratterizzato da riorganizzazioni territoriali e amministrative. Il provvedimento è stato successivamente abrogato dal Decreto Legislativo 13 dicembre 2010, n. 212, nel contesto di una riforma più ampia della normativa scolastica e dei trasferimenti dello Stato agli enti locali.
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Riferimento normativo
REGIO DECRETO 23 ottobre 1930, n. 1875
Testo normativo
REGIO DECRETO n. 1875/1930
# REGIO DECRETO 23 ottobre 1930, n. 1875
## Consolidamento del contributo scolastico dovuto dallo Stato al comune
di Gorizia per le scuole elementari dell'ex comune di San Pietro di
Gorizia, ai sensi dell'art. 11 della legge 14 giugno 1928, n. 1482.
(030U1875)
Art. 1 ((PROVVEDIMENTO ABROGATO DAL D.LGS. 13 DICEMBRE 2010, N. 212 ))
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Questo decreto riguarda i trasferimenti statali agli enti locali, il finanziamento della pubblica istruzione e i contributi per le scuole elementari. È rilevante per chi studia la storia amministrativa italiana e l'evoluzione della finanza locale, nonché per comprendere come venivano gestiti i contributi scolastici nel periodo fascista e come sono stati successivamente abrogati dalle riforme legislative moderne.
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