Legge Contributi

Legge 785/1932

Contributo dovuto dallo Stato al comune di Napoli per la diretta amministrazione delle scuole elementari del comune aggregato di San Giovanni a Teduccio. (032U0785)

Pubblicato: 09/07/1932 In vigore dal: 14/03/1932 Documento ufficiale

Qual era il contributo dello Stato al comune di Napoli per l'amministrazione delle scuole elementari di San Giovanni a Teduccio secondo il Regio Decreto 785/1932?

Spiegato da FiscoAI

Il Regio Decreto 785/1932 era un provvedimento normativo che disciplinava un contributo finanziario dello Stato destinato al comune di Napoli. Tale contributo era specificamente finalizzato alla diretta amministrazione e gestione delle scuole elementari situate nel territorio di San Giovanni a Teduccio, comune che era stato aggregato a Napoli. Si trattava di un trasferimento di risorse pubbliche per garantire il funzionamento dei servizi scolastici elementari in quella zona. Il decreto rappresentava un intervento dello Stato centrale per supportare gli enti locali nella gestione della pubblica istruzione, settore di rilevanza strategica per lo sviluppo territoriale. Tuttavia, questo provvedimento ha perso efficacia giuridica a seguito dell'abrogazione disposta dalla Legge 7 aprile 2025, n. 56, il che significa che le disposizioni originarie non sono più vigenti e applicabili.

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Riferimento normativo

REGIO DECRETO 14 marzo 1932, n. 785

Testo normativo

REGIO DECRETO n. 785/1932

# REGIO DECRETO 14 marzo 1932, n. 785

## Contributo dovuto dallo Stato al comune  di  Napoli  per  la  diretta
amministrazione delle scuole elementari del comune aggregato  di  San
Giovanni a Teduccio. (032U0785) 


Art. 1 ((PROVVEDIMENTO ABROGATO DALLA L. 7 APRILE 2025, N. 56 ))

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Il Regio Decreto 785/1932 riguarda i trasferimenti statali ai comuni, la gestione della spesa pubblica per l'istruzione elementare e l'amministrazione dei servizi scolastici locali. Amministratori pubblici e revisori dei conti consultano normative di questo tipo per comprendere la storia dei finanziamenti pubblici, i vincoli di destinazione delle risorse e l'evoluzione della ripartizione delle competenze tra Stato e enti locali in materia di istruzione.